PO DRUGIEJ STRONIE LUSTRA

27.05.2020r.

DZIEŃ DOBRY DZIECI. Dzisiaj zapraszam was do udziału w zabawach zwykorzystaniem lustra.Dowiecie się także, co przytrafiło się panu Hilaremu i dlaczego noszenie okularów korekcyjnych jest takie ważne.

1. Wyjaśnij powiedzenia dotyczące wzroku : sokoli wzrok, ślepy jak kret, żabie oczy, widzi jak sowa, ma kocie oczy.

2. Zabawy z lustrem - W krzywym zwierciadle :

Posłuchajcie wiersza pt. “ Przed lustrem “

Od rana robi

przed lustrem miny.

Stroi się chyba

ze dwie godziny!

„Czy się uczesać

na bok, czy w loczek?

A może lepiej

zapleść warkoczyk?

Czy wziąć korale,

czy może broszkę?

Wstążkę czerwoną

czy może w groszki?

Czy wziąć sweterek

z wyszytym pieskiem,

czy może bluzkę

w kratki niebieskie?

A od tygodnia

zębów nie myje.

I (daję słowo)

brudną ma szyję!!

Po co potrzebne są lustra?
Jak zachowywała się przed lustrem dziewczynka?
Co było dla niej ważne, a o czym zapomniała?
Który zmysł ma największe znaczenie podczas przeglądania się w lustrze?

Zabawa naśladowcza - Lustro

Dz. i rodzic stoją zwróceni twarzami do siebie.

Dz. jest lustrem, naśladuje ruchy wykonywane przez rodzica (następnie zmiana ról )

Zabawa z dużym lustrem

Dz. podchodzi do dużego lustra, patrzy w nie i próbuje przeobrazić się w wybraną postać bajkową lub wybrane zwierzę. Rodzic patrzy w odbicie i stara się odgadnąć, kogo dz. przedstawia (następnie zmiana ról)

Zabawa - Miny

Dz. przegląda się w małym lusterku. Robi różne miny. Zwraca uwagę, jak zmienia się twarz podczas wyrażania różnych uczuć (rodzic podkreśla , że twarz ma bardzo duże właściwości mimiczne, dzieci nie zdają sobie sprawy ze swojego wyglądu podczas gniewu, złości, rozpaczy, ale inni ludzie to dostrzegają )

Zapoznanie ze sposobem puszczania świetlnych zajączków powstałych z odbicia światła w lusterku.

3. Wysłuchajcie wiersza pt. “ Okulary “.

Biega, krzyczy pan Hilary:

„Gdzie są moje okulary?”

Szuka w spodniach i w surducie,

w prawym bucie, w lewym bucie.

Wszystko w szafach poprzewracał,

maca szlafrok, palto maca.

„Skandal – krzyczy. – Nie do wiary!

Ktoś mi ukradł okulary!”

Pod kanapą, na kanapie,

wszędzie szuka, parska, sapie!

Szpera w piecu i w kominie,

w mysiej dziurze i w pianinie.

Już podłogę chce odrywać,

już policję zaczął wzywać.

Nagle – zerknął do lusterka...

Nie chce wierzyć... Znowu zerka.

Znalazł! Są! Okazało się,

że je miał na własnym nosie

Czego szukał pan Hilary?
W jakich miejscach to robił?
Gdzie znalazł okulary?
Co mu w tym pomogło?

Opowiedz historyjkę.

Spróbuj pantomimiczne ( za pomocą ruchów, gestów, min ) zilustrować wiersz.

4. Obejrzyj ilustracje z różnymi okularami i powiedz, do czego służą.

Czy wiesz, że okulary korekcyjne mają ogromne znaczenie dla poprawy wzroku i leczenia chorób oczu. Dbaj o wzrok, a w przypadku klopotów z oczami odwiedzaj okulistę. Pamiętaj, że noszenie okularów, to nie powód do wstydu.Nie należy wyśmiewać się z osób noszących okulary, ani przezywać ich.