DBAMY O LASY
- Dorota Koczot
- 22 kwi 2020
- 2 minut(y) czytania
22.04.2020r.
DZIEŃ DOBRY DZIECI. DZIEŃ DOBRY RODZICE. Dzisiaj porozmawiamy o poszanowaniu lasów, a w trakcie zabaw badawczych odpowiemy na pytania dotyczące powietrza.

1. Pobawcie się przy opowieści "W lesie”. Wykonajcie to, o czym opowiada rodzic.
Wyruszamy na wycieczkę do lasu (dz.maszeruje po obwodzie koła). Las jest dość
gęsty - trzeba się schylać, przechodzić pod gałęziami, rozchylać zarośla (dz.wymyśla
różne sposoby przedzierania się przez las). Co jakiś czas odpoczywamy.
Zatrzymujemy się, nasłuchujemy odgłosów lasu: śpiewu ptaków (dz.wykonuje skłony
głowy w tył, na boki, skręty), stukania dzięcioła (w przysiadzie uderza palcami o
podłogę). Idziemy dalej. Widzimy w oddali sarny na polanie (czworakuje w różnych
kierunkach). Wchodzimy na polanę pełną kwiatów. Biegamy radośnie, podskakujemy.
Zmęczeni zabawą, kładziemy się na trawie. Zasypiamy. Las szumi:szu, szu, szu…
2. Posłuchajcie wiersza “ Strażnicy przyrody”.
(Karty pracy cz. 4, s. 12-13)

Co robiły dzieci w lesie?
Co mówiły zwierzęta o dzieciach?
Jak wy zachowujecie się w lesie?
Pokolorujcie zwierzęta na ilustracji.
3. Jak rozumiecie znaczenie słów: Lasy to płuca Ziemi.
A teraz nauczymy się rymowanki:
Lasy to płuca Ziemi
i o nie dbamy.
Nie niszczymy ich,
nie śmiecimy w nich.
Tylko w ciszy patrzymy
i głęboko … oddychamy.
4. Zabawy badawcze - “Gdzie jest powietrze”( dla dz: balon, słomka do napojów, kubeczek z wodą, paski bibuły zawieszone na nitce)
Nadmuchaj balon - obserwuj jego powiększanie, wypuść powietrze w kierunku własnej twarzy
Wciągnij powietrze do płuc i wypuść je przez słomkę do kubeczka z wodą- obserwowanie powstających bąbelków
Dmuchaj na paski bibuły zawieszone na nitce
Obserwuj drzewa poruszane przez wiatr
Czy potrafisz już odpowiedzieć na pytania:
Gdzie znajduje się powietrze?
Czy ma kolor, kształt?
W jaki sposób można poznać, że znajduje się wokół nas?
(podsumowanie - powietrza nie można zobaczyć ani powąchać, lecz można poczuć, ale tylko wtedy,gdy porusza się jako wiatr;podkreślenie znaczenia powietrza dla życia ludzi i zwierząt oraz jego wszechobecności wokół nas)
5. Na zakończenie zajęć poćwiczcie rysowanie po śladach
(Karty pracy cz. 4, s.17)

Przerobiliśmy całą lekcję. Zaległości odrabiamy sukcesywnie. Dziękujemy i pozdrawiamy. Zosia z rodzicami.